Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Vivre des situations de créativité et les formaliser.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 15

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Mettre en lumière les processus de créativité en lien avec les productions réalisées.

Modalité : À distance

Durée : 7 heures

Places : 15

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Mise en forme d'activités créatives qui alimentent les apprentissages des élèves.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 15

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Élaboration d'un cahier des charges d'auto-observation de pratiques créatives.

Modalité : À distance

Durée : 6 heures

Places : 15

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 2

S'enrichir dans le domaine scientifique et pédagogique sur la créativité.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 15

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 2

Evolution des finalités de la géographie dans les programmes scolaires

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

La tâche complexe au service d’une géographie active et citoyenne

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Faire acquérir un savoir géographique qui se construit par l'expérience du monde à différentes échelles

Modalité : Présentiel

Durée : 9 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Penser et concevoir une situation d'apprentissage

Modalité : À distance

Durée : 6 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Assister à des conférences, échanger avec des géographes universitaires, inspecteurs, formateurs, … (éventuellement rédiger des comptes - rendus pour le site académique d’histoire-géographie)

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 4

Mai-Juin 1940 : de la débâcle à l’armistice. Pétain, Laval, deux figures clés du régime de Vichy

Modalité : À distance

Durée : 5 heures

Places : 50

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 3

Le régime de Vichy et la « Révolution nationale » L’administration du régime de Vichy de 1940 à 1944 ou « servir l’Etat français » La justice sous le régime de Vichy : « surveiller et punir »

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 50

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 2

Les lois sur le « Statut des Juifs » La spoliation des biens des Juifs Les dénaturalisations sous le régime de Vichy Rafles et déportations : le 16 juillet 1942, une rafle emblématique

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 50

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 2

L’épuration en France Les pràcès contre le régime de Vichy et ses acteurs Le fonds d’archives. Vallat

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 50

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 2

Réaliser la construction d’une séquence de cours (collège, lycée ou LP) sur l’histoire du régime de Vichy au prisme : - Soit de la « Révolution nationale » - Soit de la politique antisémite

Modalité : À distance

Durée : 4 heures

Places : 50

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 2

CHRD Archives Départementales et Métropolitaines du Rhône Mémorial de la Prison de Montluc Mémorial de la Shoah

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 50

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Réflexion sur la contribution de l’histoire et de la géographie à développer l’esprit critique et de comprendre la complexité du monde

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 80

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Expérimentation d’un débat Démonter des idées reçues)

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 80

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

partager, analyser et questionner les séances envisagées

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 80

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

partager, analyser et questionner les expérimentations menées en classe

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 80

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Temps d’apports scientifiques sur les questions socialement vives

Modalité : À distance

Durée : 1 heure

Places : 80

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Temps d’apports pédagogiques sur des questions socialement vives testées en classe

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 80

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Mutualisation des séances

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 80

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Penser et concevoir une situation d’apprentissage (séances/séquences) : -Expérimenter un débat en histoire ou en géographie -Déconstruire une idée reçue

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 80

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Penser et concevoir une situation d’apprentissage qui aborde une question socialement vive ou permettant d’introduire la nuance dans le cadre d’exercices académiques

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 80

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Travaux scientifiques d’Edgar Morin

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 80

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 2

Mettre en oeuvre des situations pédagogiques favorisant la mise en œuvre des compétences du 21ème siècle (collaboration communication, esprit critique, créativité), le CRCN+CRCNE, les soft-skills Recueillir les besoins des participants Proposer des livrables et orienter les collègues (seul ou en équipe) sur l’un d’entre eux

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Saisir les concepts (NEA, espace capacitant, travail personnel de l’élève) et leurs liens avec le num. Identifier les apports d’une nouvelle forme scolaire pour les apprentissages et le bien-être des élèves/enseignants Découverte des expérimentations dans l’académie de Lyon

Modalité : À distance

Durée : 5 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Acculturation à la scénarisation pédagogique (différencier, hybrider…) - Prise en main d’outils numériques - Congruence entre Compétences/ didactiques/ espaces - Présentation des livrables pour les collègues absents du module de personnalisation 1

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Retours des formateurs sur les scénarios conçus - Perspectives pour la suite

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Construire une séquence ou un dispositif mettant en jeu le numérique et le travail personnel de l’élève dans une nouvelle configuration d’espace-classe et

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

- Analyse et évaluation des scénarios conçus à partir d’une grille d’évaluation fournie par les formateurs - Questions aux formateurs (forum M@gistère)

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Proposer des ressources personnalisées pour accompagner le projet du stagiaire - Proposer l’EFLE (Notre École, faisons-la ensemble) : https://eduscol.education.fr/3595/notre-ecole-faisons-la-ensemble

Modalité : Autre modalité

Durée : 1 heure

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

..

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

MF1 : Journée au Mémoriel de la Shoah : Visite de l'exposition permanente, de la crypte et du Mur des noms MF2 : Sur les traces de la vie juive à Cracovie MF3 : Auschwitz et la solution finale

Modalité : Présentiel

Durée : 19 heures

Places : 42

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

•Conférence : La solution finale de la question juive •Visite de l’ancien quartier juif de Kazimierz •Shoah, génocide, holocauste… le sens des mots •Réflexions autour du film « Jewish life in Krakow“.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 40

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

•Parcours historique sur le site de Birkenau •Visite du camp d’Auschwitz I, aménagé en musée

Modalité : Présentiel

Durée : 7 heures

Places : 40

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

•Les photographies aériennes d’Auschwitz •Convois et étapes de la déportation des Juifs de France •Enseigner l’histoire de la Shoah dans le Secondaire

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 42

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Réaliser la construction de 3 séquences pédagogiques (une pour le collège, une pour le lycée, une pour le lycée professionnel) sur la destruction des Juifs de Pologne à travers l’exemple de Varsovie

Modalité : À distance

Durée : 4 heures

Places : 42

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 7

présentation du parcours

Modalité : À distance

Durée : 1 heure

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 2

Retour sur expérience. Echange en groupes.

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 3

les stratégies d enseignement / acquisition du lexique, apport des neurosciences cognitives - la carte mentale lexicale, support de l improvisation théâtrale

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 2

Visionnage de vidéos, lecture d articles scientifiques

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 3

Entrainement préalable au jeu de scène : - Echauffement du corps et de la voix / articulation et le volume /l’expression de sentiments / la concentration sur scène / interagir dans l espace scénique - Équipe de « secours » pour pallier le blocage Réussir le jeu de scène : - constitution des groupes-élèves - les supports qui favorisent l improvisation Évaluer le jeu de scène : les critères

Modalité : Présentiel

Durée : 9 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 2

Elaboration d un livrable : plan de projet sur 8-10 séances, incluant une évaluation sommative et les supports à utiliser

Modalité : Hybride

Durée : 4 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

retour sur plan de projet

Modalité : Hybride

Durée : 3 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 2

Elaboration d un livrable : plan de projet sur 8-10 séances, incluant une évaluation sommative et les supports à utiliser

Modalité : Hybride

Durée : 4 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 2

Retour sur expérience. Echange en groupes.

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 3

Classe virtuelle de présentation

Modalité : À distance

Durée : 1 heure

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 3

Découvrir des exemples d escape games numériques découvrir des exemples d escape games réels ou hybrides. Découvrir et manipuler des outils de création Créer/mettre en œuvre

Modalité : Hybride

Durée : 17 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 2

Présenter les escape games créés / Echanger sur les mises en oeuvre en classe (difficultés ? Réussites ?)

Modalité : À distance

Durée : 1 heure

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 2

Préparer la mise en œuvre en classe d un escape game créé ou existant en anticipant les difficultés et prévoyant les coups de pouce

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 3

Enrichir les possibilités de créer des énigmes ou une bande annonce de jeu

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 6

Video d introduction sur le contenu et le fonctionnement du parcours

Modalité : À distance

Durée : 1 heure

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 7

Intégrer les potentialités offertes par les outils Web2.0 / collaboratifs, exercisers, etc au travail sur les 5 AL. Repenser l’accueil et la gestion de classe, favoriser la coopération entre élèves, entrainer et évaluer le numérique.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 3

: Repenser les différentes phases de cours et le travail sur les AL grâce aux potentialités offertes par les outils nomades

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 3

Découverte du gameplay et des possibilités offertes par cet outil - recherche documentaire de gameplay et son utilisation en évaluation avec LaDigitale

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 6

Repenser la gestion de classe, favoriser la coopération entre élèves, entrainer et/ou évaluer les 5 compétences par le jeu.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 2

Travail individuel sur le livrable - retour réflexif + présentation d’une activité mise en place (séance avec outils nomades, exemple d’escape game, de séance avec Gameplay comme appui)

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 4

découvrir le CRCN et le CRCN-E. S’entrainer au volet automatisé grâce aux parcours d’entraînement (via le parcours m@gistère Lyon « La certification Pix + Edu CRCNédu »

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 3

Vidéo d’introduction sur le contenu et le fonctionnement du parcours Vidéo - université de Strasbourg . L’importance d’intégrer un travail sur le corps, la voix dans l’apprentissage des langues afin de balayer tous les volets de la communication Article scientifique : Joelle Aden – Université de Strasbourg . Quelle place pour le dispositif de théâtre dans cette réflexion sur corps, voix et apprentissage des langues ?

Modalité : À distance

Durée : 5 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 5

Découverte et expérimentation d’activités théâtrales afin d’optimiser le travail sur certaines activités langagières

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 3

Repères culturels généraux et état de la recherche sur le théâtre dans les classes de LV Article scientifique : Joelle Aden

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 4

Découverte et expérimentation de nouvelles activités théâtrales afin d’optimiser le travail sur certaines activités langagières

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 4

Quelles activités mettre en place pour développer la compétence phonologique de manière pragmatique, ludique + mise en parallèle avec les activités théâtrales

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 2

Travail individuel sur le livrable : vidéo d’activités théâtrales mises en place / Retour réflexif sur des activités mises en place )

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 4

Vidéo : Joelle Aden Université de Strasbourg

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 2

M@gistère réseau Canopé Module d’autoformation sur la construction d’un projet E-Twinning. (Réflexion personnelle sur la manière dont le théâtre ou des activités théâtrales pourraient devenir la base ou une partie de l’un de ces projets.)

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 7

Temporalité et objectifs/ contenus des modules/ livrables

Modalité : À distance

Durée : 1 heure

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 6

Apports de la recherche, déconstruction des neuromythes.

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 7

Typologie des rituels/outillage/analyse des réussites

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 6

Outils, exemples, mémorisation

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 6

Apports théoriques sur la mémorisation/outillage

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 2

Livrables/expérimentation sur le terrain

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 6

Découverte et construction de rituels

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 4

Conception d'outils

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 4

Apports de la recherche = parcours M@gistere

Modalité : À distance

Durée : 4 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 5

Temporalité et objectifs/ contenus des modules/ livrables

Modalité : À distance

Durée : 1 heure

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 6

Apport théorique

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 3

Scénario et outils

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 3

Apport théorique sur l’évaluation/ outillage

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 4

Apport théorique sur l'évaluation/outillage.

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Livrables/expérimentation sur le terrain

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 4

Echanges de pratiques sur les rituels testés et conception d'une séance collaborative

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 4

Conception d'outils

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Echanges de pratiques autour de l'engagement des élèves

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 2

Présentation du parcours anglais monde contemporain et enjeux / programme de l’enseignement + complément d’informations via capsules des IG

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Accéder à la presse et ses spécificités en AMC 1ère et terminale avec continuité dans le supérieur ; initiation à la technique de la synthèse + constitution du portfolio au regard des grilles d’évaluation ( intervention enseignant CPGE)

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 2

Session 1 : CONCEVOIR UN PARCOURS D’APPRENTISSAGE EN ANGLAIS AMC Création de séquences en lien avec les axes du programme « Sciences et techniques » (1ère) ou « Libertés privées – publiques » (term) Session 2 : TRADUCTION ET TRANSPOSITION Contenu : Adaptation aux exigences de l’épreuve de spécialité, techniques de traduction et transposition, grilles d’évaluation

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Consulter les ressources sur le site de la Clé des Langues

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Ebauche de construction de séquence(s) en vue du livrable ; réflexion autour du portfolio Construction par les stagiaires individuellement ou collectivement

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Bilan sur la conception de séquence ; proposition de séquence(s) des stagiaires ; ébauche de trame / problématique pour la synthèse (démarche vers le cycle terminal) => partage collectif et retour d’expérience entre stagiaires

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Analyse de synthèse ; Ebauche de trame / problématique et constitution de portfolio d’élèves ; différenciation spécialité AMC et grand oral ; Evocation des tables rondes citoyennes académiques

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

-Programmes et ressources officiels -Définition générale des enjeux de la didactique des langues anciennes -Méthodes et démarches d’enseignement -Conception de séquences en lien avec les différents domaines d’apprentissage

Modalité : Hybride

Durée : 8 heures

Places : 35

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

-Programmes et ressources officiels -Analyse de diverses productions -Méthodes et démarches d’enseignement -Démarches pour une évaluation positive

Modalité : Hybride

Durée : 8 heures

Places : 35

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

-Analyse de diverses productions -Articulation des différents domaines d’apprentissage dans le cadre d’une séquence -Réflexion sur l’articulation logique des activités au sein d’une séance

Modalité : À distance

Durée : 4 heures

Places : 35

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Élaboration d’une séquence détaillée à la suite des temps 1 et 2 du module de formation.

Modalité : À distance

Durée : 5 heures

Places : 35

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

-Conférences et articles universitaires -Ouvrages de référence -Suivi individualisé

Modalité : Hybride

Durée : 3 heures

Places : 35

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 2

Analyser et concevoir des séances didactiques en fonction des domaines d’apprentissage. Penser l’évaluation des acquis des élèves

Modalité : Hybride

Durée : 15 heures

Places : 60

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Cerner les enjeux spécifiques de la lecture oralisée Identifier les différentes ressources nécessaires à l’oralisation d’un texte en latin et/ ou grec

Modalité : Hybride

Durée : 8 heures

Places : 60

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

MT1 :Transférer le cadre didactique à sa pratique Elaborer et justifier une séance didactique MT2 :Transférer le cadre didactique à sa pratique Diversifier les approches pédagogiques Elaborer une lecture oralisée d’un texte latin et/ou grec

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 60

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Interroger l’évolution de son enseignement en lien avec la formation Évoquer les points de réussite et points de résistance Définir de nouvelles orientations pour approfondir son enseignement

Modalité : À distance

Durée : 4 heures

Places : 60

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Connaître le cadre référentiel des projets pédagogiques relatifs à l’enseignement des LCA. Cerner les enjeux spécifiques des projets réalisés en cours de LCA.

Modalité : Hybride

Durée : 8 heures

Places : 60

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Connaître et cerner les enjeux des projets pédagogiques extra et in situ relatifs à l’enseignement des LCA.

Modalité : Hybride

Durée : 8 heures

Places : 60

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Interroger l’évolution de son enseignement en lien avec la formation Présenter le projet réalisé. Évoquer les points de réussite et points de résistance Définir de nouvelles orientations

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 60

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

-Transférer le cadre didactique à sa pratique -Diversifier les approches pédagogiques -Élaborer un projet pédagogique

Modalité : À distance

Durée : 6 heures

Places : 60

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Interroger l’évolution de son enseignement en lien avec la formation Évoquer les points de réussite et points de résistance Définir de nouvelles orientations pour approfondir son enseignement

Modalité : Hybride

Durée : 2 heures

Places : 60

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 3

-questionnaire en ligne -Session 1 en présentiel : objectifs, ressources, RGPD -le manuscrit numérisé -Session 2 en distanciel : écriture avec le numérique

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 4

- L'intelligence artificielle et le cours de lettres - Prise en main d'outils

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 2

- Session 1 : Images fixes, interactives et animées - Session 2 : Bilan

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 2

MT1-UTILISER L'IA MT2-CLASSE INVERSEE

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 3

MP1-L'ORAL AVEC LE NUMERIQUE MP2-PRINCIPES GENERAUX SUR L'IMAGE

Modalité : À distance

Durée : 4 heures

Places : 20

Type de formation : Public désigné

Entrée dans le parcours de formation

Modalité : À distance

Durée : 1 heure

Places : 30

Type de formation : Public désigné

Session 1: Le cadre Session 2: Travailler les activités langagières en vue du CCF Session 3 : Modalité d'évaluation et production écrite Session 4:Retours sur les élaborations de CCF

Modalité : Hybride

Durée : 16 heures

Places : 30

Type de formation : Public désigné

Session1:Focus sur compréhension orale/compréhension écrite Session2:réaliser un CCF complet

Modalité : À distance

Durée : 9 heures

Places : 30

Type de formation : Public désigné

Session1 Exposé de Marc Bablet sur l'évaluation Session2: Une évaluation au service des apprentissages Session3:les podcasts du film annuel sur l'évaluation (IH2EF) Session4: outils numériques au service de l'évaluation (CanoTech)

Modalité : À distance

Durée : 5 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Nous partirons des mathématiques grecques, principalement d'Archimède (programme de 2nde), et nous verrons les difficultés que les grecs ont rencontré pour calculer des aires ou des longueurs de courbes. Cela n'est pas sans lien avec l'irruption des irrationnels et nous en profiterons pour montrer comment approcher ces irrationnels par des rationnels (programme de 1ère). Nous étudierons l'approximation de π et (racine de 3) chez les grecs avant de partir vers le 17ème siècle. Celui-ci a vu un foisonnement de méthodes inventives permettant de mesurer des longueurs de courbes, calculer des aires, trouver des tangentes : Cavalieri et les indivisibles pour trouver des aires (programme de Terminale), Fermat pour trouver des tangentes (programme de Terminale), Wallis et les sommes infinies, Roberval et les mouvements composés (programme de Terminale), etc. Tous ces tâtonnements, à un moment où dérivée et intégrale ne sont pas définie

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Dans un premier temps, nous répondrons aux questions soulevées par l'étude des textes en autonomie. Ensuite, nous aborderons les textes de Newton et Leibniz, deux fondateurs du calcul infinitésimal avec deux approches totalement différentes. La suite sera consacrée aux premières utilisations du calcul leibnizien avec l'étude de la chaînette et de la brachystochrone. Dans cette formation, en plus de l'histoire, un atelier sera proposé pour bien comprendre cette courbe brachystochrone ou tautochrone. Newton et Leibniz sont mentionnés dans les programmes de 1ère et Terminale.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

ETUDE DE TEXTES ET CONSTRUCTION D'ACTIVITES Travailler les textes proposés dans l'optique de les intégrer dans une progression et de construire des mises en activité des élèves sur ceux-ci Construire les livrables Retour sur les expériences de mise en oeuvre des activités et finalisation des livrables.

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Propositions de contenus personnalisés

Modalité : Hybride

Durée : 3 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 2

Calculer sur le hasard n'est pas une idée évidente, elle semble même plutôt contradictoire. Et elle a semblé telle jusqu'au 17ème siècle et la correspondance entre Fermat et Pascal que nous étudierons précisément. Cette correspondance marque vraiment la naissance des probabilités. Elle sera suivie d'un texte magnifique de Pascal sur cette géométrie du hasard. Voir cette naissance sera aussi l'occasion de faire des incises postérieures pour voir comment ont été décrites les probabilités, comment était vu leur rôle à différentes époques. Nous passerons ensuite du temps sur le traité de Huygens, celui-ci tentant de définir pour la première fois la notion d'espérance. Ce qui est intéressant chez Huygens, entre autres, c'est qu'il écrit un traité sur les probabilités tout-à-fait dans l'esprit des mathématiques grecques, partant de quelques prémisses « évidentes » et montrant beaucoup de jolis résultats à partir de celles-ci. L'étude de

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 2

Dans un premier temps, nous répondrons aux questions soulevées par l'étude des textes en autonomie. Ensuite, nous repartirons de la loi des grands nombres en nous demandant si elle répond vraiment à la question posée initialement par Bernoulli. Nous verrons que Bayes y répond bien mieux et nous pourrons ensuite aborder l'utilisation des probabilités pour prendre des décisions. Enfin, cela nous permettra de glisser vers une cousine des probabilités, la science des statistiques. Si elle démarre dès le 17ème siècle, les difficultés pour récupérer des données fiables sont telles qu'elle ne prendra son essor qu'au 19ème. Le développement des statistiques est très lié à l'administration de l'Etat, à la connaissance de la population, au contrôle de celle-ci.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

ETUDE DE TEXTES ET CONSTRUCTION D'ACTIVITES Travailler les textes proposés dans l'optique de les intégrer dans une progression et de construire des mises en activité des élèves sur ceux-ci. FINALISATION DES ACTIVITES Construire les livrables RETOUR SUR EXPERIENCE APRES MISE EN OEUVRE Retour sur les expériences de mise en œuvre des activités et finalisation des livrables

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Propositions de contenus personnalisés

Modalité : Hybride

Durée : 3 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Apports épistémologiques et didactiques autour de la recherche de problèmes en classe (dimension expérimentale des maths Découverte de problèmes Typologies des problèmes, gestes du chercheur Apports sur la construction de séquences fondées sur les SDRP Préparation expérimentation pour la transférabilité

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 24

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Accompagnement pour la mise en place d’une séquence fondée sur une Situation Didactique de Recherche de Problèmes en classe, mise en commun. Retour des expérimentations de séquences : présentation des participants Apports sur la construction de progressions annuelles fondées sur les SDRP. Construction des modalités d’évaluation associées.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 24

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Travail collectif des participants. Rédaction du document de synthèse adapté au niveau d’enseignement de chaque participant.

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 24

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

DES PROBLEMES SOUS TOUTES LEUR FORME Faire participer sa classe au problème ouvert du Rallye-maths OU Construire un parcours Maths City Map pour sa classe et le faire vivre OU MMI - faire participer sa classe à des animations et/ou expo OU Math-à-modeler - faire participer sa classe à des ateliers MàM OU Faire participer sa classe à ResCo

Modalité : Hybride

Durée : 3 heures

Places : 24

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Découvrir et utiliser WIMS

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 18

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Apprendre à créer une classe virtuelle, l'alimenter en ressources, sauvegarder sa classe et la réimporter pour l’utiliser les années suivantes. - exploiter les évaluations du travail des élèves, - apport pédagogique de Wims

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 18

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Créer une classe personnalisée WIMS: - Créer un couple document-feuille d’exercices pour une utilisation en classe inversée. - Créer un module d’exercice

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 18

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Monter en compétence sur la programmation et l’algorithmique. Types, variables, affectation, fonction, si..alors.., boucles, itérateur, boucles conditionnelle,listes.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 18

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Contenu théorique et exercices pratiques, de nombreux exercices directement utilisables en classe de mathématiques au lycée plutôt sur le cycle terminal. Fourniture d’un support de formation autonome et portable avec des exercices interactifs.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 18

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Création collective ou individuelle d’une feuille Capytale.

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 18

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Etat des lieux par sondage ; une expérimentation en classe Proposition, quantificateurs, négation, implication, réciproque, équivalence, contraposée ; retour d’expérimentation, mise en activité, analyse de manuels

Modalité : À distance

Durée : 1 heure

Places : 16

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

proposition, quantificateurs, négation, implication, réciproque, équivalence, contraposée , raisonnement par récurrence ; retour d’expérimentation, mise en activité

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 16

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Créer une fiche d’activité avec analyse a priori, travaux d’élèves, analyse a postériori Illustrer une notion de logique mathématique sur au moins un niveau

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 16

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

BROCHURE CII LYCEE Lecture et expérimentations à partir de la brochure à paraître

Modalité : À distance

Durée : 6 heures

Places : 16

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Programmation avec Scratch Programmation avec Python (bases du Python, modules numpy, matplotlib) Aspects didactique et pédagogique relatifs à la programmation

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 22

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Utilisation de microcontrôleur Aspects pédagogique et didactique relatifs au microcontrôleur

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 22

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Production du livrable

Modalité : Hybride

Durée : 3 heures

Places : 22

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Découvrir des applications de réalité augmentée, savoir les utiliser et les intégrer dans des activités. Améliorer une activité en intégrant une application de réalité augmentée et analyser sa plus-value. Utilisation de Géogébra Analyse de la pertinence de la simulation sur quelques cas.

Modalité : Hybride

Durée : 3 heures

Places : 22

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Réalisation d'une capsule vidéo Réalisation d'une séance intégrant la capsule vidéo Réalisation d'un QCM (pour une évaluation diagnostique ou formative)

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Notion avancées de Python au service des Sciences-physiques Fonctions, modélisations Calculs de dérivées Utilisation de fichiers csv Application à des activités élèves

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Présentation d'un Fablab et l'esprit Fablab Retour d'expériences Liens avec le supérieur

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Production du livrable

Modalité : Hybride

Durée : 7 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Découvrir des applications de réalité augmentée, savoir les utiliser et les intégrer dans des activités. Améliorer une activité en intégrant une application de réalité augmentée et analyser sa plus-value. Utilisation de Géogébra Analyse de la pertinence de la simulation sur quelques cas.

Modalité : Hybride

Durée : 3 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Apports théoriques: Motivation extrinsèque vs intrinsèque Définition et rôle de la métacognition Lien entre confiance et explicitation Posture de l'enseignant Outillage et pratiques pédagogiques: Indicateurs de réussite Feedback Contrat de confiance Fiches d'attendus Recensement exhaustif des retours Analyse de cas emblématiques sélectionnés par les formateurs Evaluation de projets interdisciplinaires Enseignement scientifique Les modalités d'évaluation dans le supérieur

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Ciblage et diversification des capacités expérimentales Explicitation de l'évaluation par des indicateurs de réussite Construction d'une grille de niveaux de maîtrise Evaluation entre pairs Focus sur la compétence Valider En amont d'une évaluation : Diversification des évaluations formatives Focus sur la conception d'un QCM Contrat de confiance (flash cards, fiche mémo, exercices type) Déroulement de l'évaluation : Copie double de suivi Choix du temps de l'évaluation et construction du barème Après l'évaluation : Outils de remédiation (exercice tournant, cahier de badge...)

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Oral : Apports théoriques Fonctiones de l'oral Grilles critériées Oral : Pratiques pédagogiques Exposés tournants, rueda de l'oral, scénario de préparation du GO, études de prestations orales (MT180, discours Obama…) Travaux de groupes : Apports théoriques Neurosciences Grilles critériées Travaux de groupe : Pratiques pédagogiques Evaluation coopérative Evaluation classe puzzle Auto-évaluation des interactions de groupe

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Description du scénario Description du déroulement en classe Analyse à posteriori : Leviers Obstacles Pistes d'amélioration Présentation croisée d'une ou deux pratiques par stagiaire, élaborée(s) au cours de la formation

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Propositions de contenus personnalisés

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 3

Rappels des règles de sécurité en classe et au laboratoire, Mise en œuvre de manipulations et d’expérimentations intégrées dans une séance de SVT, dans le respect des protocoles de sécurité.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 24

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 2

Les enjeux du numérique (didactiques, pédagogiques) ; présentation de nouveaux outils numériques ; manipulation de ces outils ; construction d’une séance ou réadaptation d’une séance existante avec les outils numériques proposés.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 24

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Visite de l'Institut de Génomique Fonctionnelle de Lyon Rencontre et échanges avec des chercheurs Atelier d'exploitation en classe : récupération, adaptation et analyse de séquences génétiques et de modèles moléculaires, extraction et traitement de données à partir de diverses banques de données utilisées par les chercheurs.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 24

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Visite du parc (notamment du zoo) ; possibilités d’exploitation en SVT (notamment activités biodiversité), valorisation des animaux du zoo. Valorisation des collections du musée à travers une visite thématique (Evolution, adaptation …)

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 24

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Excursion de terrain sur des sites géologiques remarquables proche de Lyon et/ou bas Bugey

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 24

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 2

Production d’une séquence pour appréhender le réel au travers de manipulations ou d’expériences. Cette production devra intégrer un volet numérique, responsable et citoyen et sera mise en ligne sur le site académique

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 24

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Livrable : Construction d’une carte collaborative pour recenser les lieux de visite et/ou de terrain dans l’académie de Lyon

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 24

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Production d’une séquence pour appréhender le réel au travers d’une sortie Cette production devra intégrer un volet numérique, responsable et citoyen et sera mise en ligne sur le site académique

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 24

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

http://svt.ac-amiens.fr/spip.php?article205 http://svt.ac-besancon.fr/coder-une-animation- scratch-lantibiogramme/ http://svt.ac-creteil.fr/?Transcription-et- traduction-en-langage-Python

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 24

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Apprendre à construire une enquête de terrain (survey123) ; construire un « Dashboard » pour compiler les données de terrain ; construire une « Storymap » pour présenter sa sortie et ses données.

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 24

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Vidéo de présentation de la Géologie régionale (région AURA) et de quelques sites géologiques intéressants dans l’académie de Lyon pour envisager une sortie.

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 24

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Présentation des différents parcours universitaires et des différentes modalités de stages; Explicitation des compétences attendues des différents stagiaires; Modalités d’évaluation du stagiaire SVT : rapport d’activité ou de stage Supports de cadrage d’évaluation à déposer sur Magistère : ressources

Modalité : Hybride

Durée : 2 heures

Places : 45

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

2.1-Typologie des postures des tuteurs ; relations cause-effet tuteur-stagiaire ; accepter les différences 2.2-Construire des grilles d’observation et conduire un entretien avec les stagiaires

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 45

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Retour sur les livrables et construction d’outils partagés entre tuteurs (grille d’observation et protocole)

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 45

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Faire identifier par le stagiaire les compétences du référentiel de compétences professionnelles maîtrisées Donner des objectifs clairs au stagiaire et faire évaluer les progrès du stagiaire

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 45

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Apprendre à structurer son rapport Enrichir le contenu du rapport Utiliser les grilles d’observation produites (livrable) et les éléments de l’entretien Identifier les axes de progression et formuler des conseils au stagiaire Identifier des signes de difficulté Aborder les difficultés avec un stagiaire lors de l’entretien Faire progresser le stagiaire

Modalité : Hybride

Durée : 3 heures

Places : 45

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Faire vivre une séquence pédagogique dans un espace flexible et analyse des situations vécues Découverte de pratiques pédagogiques et outils pour consolider le développement de compétences psychosociales Préparation de la classe puzzle (création du groupe) Découverte des concepts scientifiques clés (coopération Connac/ Postures bucheton, VFAillet classe mutuelle) Les NEA de quoi parle t-on ? histoire de l’architecture scolaire jusqu’au concept de classe dehors Poser les enjeux du développement des CPS dans le parcours de l’élève et dans les programmes Point sur mes pratiques actuelles et mes envies (recueil des besoins)

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Apport théorique de l’évaluation des CPS Analyse des gestes professionnels dans les NEA Grille d’évaluation et fiche de progressivité à construire Vivre une autre pratique

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Analyse avec les grilles d’évaluations (compétences, postures élèves et gestes professionnels dans ces NEA, ressenti élèves)

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 2

Construire un scenario d’apprentissage en développant une compétence (penser la posture, l’espace et l’évaluation) Scénario pédagogique/ outil d’évaluation/ analyse du scenario de la séquence visitée Vadémécum des NEA à partir du vécu de formation Publication sur le site SVT

Modalité : Hybride

Durée : 7 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Les compétences psychosociales de quoi parle-t-on ? Conférence de Christophe Marsollier (IGEN) https://www.youtube.com/watch?v=ExPO-iy2z-0 Séminaire BEA : « Quel accompagnement pour la transformation des espaces d’apprentissage ? » Mais quel(s) bruit(s) dans les établissements scolaires ? Quels enjeux de la transparence dans les espaces scolaires ? https://bea.edu.ac-lyon.fr/wordpress/references-et-ressources/dossiers-espaces-croises/

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Les épreuves orales dans le parcours de l’élève : DNB, EAF, Grand Oral - L’oral n’est pas inné, il s’acquiert - Les piliers de l’oral : des activités pour les faire émerger - Pratique pédagogique 1 : Expérimentation de la Rueda de l’oral Analyse : levier, obstacles, évolutions possibles de l’activité - Pratique de l’oral et évolution des postures chez l’enseignant et l’élève - Pratique pédagogique 2 : Expérimentation WORLD CAFE - Des activités pour préparer l’oral au quotidien

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 15

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Présentation et analyse des activités pédagogiques élaborées et expérimentées par les stagiaires en classe - Pratique pédagogique 3 : tous pour un ! Évaluer l’oral -Composantes de l’évaluation de l’oral, biais…

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 15

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Chaque équipe collège et lycée proposent un parcours d’activités à réaliser tout au long du cycle Mutualisation collège /lycée

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 15

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Conception d’une activité pédagogique permettant de travailler l’oral Description de l’activité : scénario pédagogique, déroulement dans la classe, Evolution des postures : élèves, enseignants Evolution de l’espace classe Capacités visées Évaluation Mise en œuvre d’une activité pédagogique permettant de travailler l’oral argumenté Description de l’activité : scénario pédagogique, déroulement dans la classe, Postures élèves, enseignants, Capacités visées Évaluation Mutualisation des pratiques pour proposer un livrable : parcours d’activités qui engagent une pratique progressive de l’oral au quotidien Postures élèves, enseignants, Capacités visées Évaluation

Modalité : Présentiel

Durée : 7 heures

Places : 15

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Parcours Magistère (4h) : Préparer et évaluer le Grand Oral : https://magistere.education.fr/dgesco/course/view.php?id=2060 - Sylvie Plane Webinaire ORAL https://www.youtube.com/watch?v=vBVtYNta0 - La prise de parole en public gestuelle posture https://youtu.be/ZQNBfE85n2s

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 15

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 8

Découvrir, identifier et mettre en œuvre différentes démarches en SVT

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 24

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 3

informer les enseignants pour outiller les élèves

Modalité : Hybride

Durée : 2 heures

Places : 24

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 4

Expertiser brièvement les activités produites Modifier des activités afin qu’elles puissent intégrer l’esprit critique (tous les niveaux)

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 24

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 2

1-Elaboration de progressions faisant appel à des démarches différentes pour un même point du programme 2-Travail en binôme collège-lycée sur la notion de risque épidémiologique dans les programmes collège-lycée 3-Construire une activité en cycle 4 et en première, à partir de documents sur la composition du vaccin HPV

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 24

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 2

Approfondir ses connaissances en histoire des sciences Approfondir ses connaissances sur l’esprit critique (CORTECS)

Modalité : Hybride

Durée : 3 heures

Places : 24

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Présentation des contenus de formation, des objectifs et des livrables attendus.

Modalité : À distance

Durée : 1 heure

Places : 18

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

MF2.1:Exploiter la documentation relative aux apports du jeu : vidéo canope ( ludification ) et article. Tester ses pratiques actuelles avec un quizz Exprimer les besoins et les attentes des stagiaires. MF2.2: Mise en pratique des outils ludiques: exposer et expérimenter des jeux rapides et traditionnels avec des supports papiers ou numériques et utilisation des outils présentés.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 18

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

MF3.1: présentation de l'outil Genially pour faire un escape game MF3.2: Prise en main de MOODLE MF3.3: Mise en pratique de MOODLE

Modalité : Hybride

Durée : 8 heures

Places : 18

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

MT.1: création d'un escape game en eco-gestion MT.2: création de jeux et d'un parcours Moodle

Modalité : À distance

Durée : 6 heures

Places : 18

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Finalisation du parcours par une aide individuelle sur l'utilisation des outils présentés et leur utilisation dans Moodle.

Modalité : À distance

Durée : 1 heure

Places : 18

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Travaux de groupes, classes mutuelles, inversées, renversées

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 15

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Présentation de la ludopédagogie et pratique de quelques jeux sérieux en illustration

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 15

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Travaux par petits groupes (5 groupes de 3) selon LE projet pédagogique en vue de préparer une séance avec ses élèves

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 15

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Travaux par petits groupes (5 groupes de 3) selon LE projet pédagogique en vue de préparer une séance avec ses élèves

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 15

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Propositions de contenus personnalisés

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 15

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 5

MF1.1-LE CONTRAT AED : Présentation du parcours, vademecum des AED, Droits aux congés et absences, calcul des heures MF1.2-LE RECRUTEMENT DES AED : Contexte d'établissement, fiche de poste, techniques de recrutement, accueil,animation de réunions, management au quotidien MF1.3-LE MANAGEMENT EN FIN DE CONTRAT: Types de rupture de contrat, conséquences de fin de contrat

Modalité : Hybride

Durée : 10 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 6

Mise en commun des situations rencontrées dans le module de transférabilité.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 7

Ouvrir sur le volet pédagogique et sur la formation des AED sur la posture éducative. Gestion des permanence, animation d'ateliers

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 6

MT1.1-SE CREER DES OUTILS : Produire un écrit ou une vidéo pour définir les procédures de Vie Scolaire ou pour accueillir un nouvel AED MT1.2-ANALYSE DE PRATIQUE :Produire un écrit décrivant une situation rencontrée qui vous a questionné, la réponse qui a été apportée, les interlocuteurs sollicités.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 3

Réglementations Profil des AED Mise en oeuvre du volet pédagogique

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 3

Concevoir et coordonner un projet culturel en tant que professeur documentaliste, identifier les personnes ressources, les étapes du montage, les moyens de financement, les dispositifs existants

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 24

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

créer un prix littéraire en utilisant les outils numériques, poser un cadre et mener des partenariats, utiliser des ressources numériques pour animer les étapes du Prix (lecture, séances pédagogiques, productions et partages)

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 24

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 2

Créer un prix littéraire en utilisant les outils numériques, poser un cadre et mener des partenariats, utiliser des ressources numériques pour animer les étapes du Prix (lecture, séances pédagogiques, productions et partages)

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 24

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Retour réflexif sur les livrables et bilan du parcours de formation. ouverture vers le niveau 2 du parcours

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 24

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Réalisation du portfolio / échange entre pairs sur les projets Echange sur l’avancée des projets et le livrable : portfolio sur la réalisation et la valorisation d’un projet réalisé.

Modalité : À distance

Durée : 5 heures

Places : 24

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

prise en main des contenus enrichis, approfondir les connaissances sur des thématiques culturelles particulières. Engagement, réinvestissement institutionnalisation, sources expertes.

Modalité : À distance

Durée : 6 heures

Places : 24

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Présentation d'activités brèves pour travailler les compétences orales. Identification des compétences orales et de leur degré de maîtrise. L'oral au service de la citoyenneté (l'esprit critique. Favoriser les écrits intermédiaires pour organiser la pensée et préparer une prestation orale.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 50

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Mieux décrire les degrés de maîtrise des élèves pour proposer une évaluation progressive. S'approprier des outils d’évaluation.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 50

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Les pratiques théâtrales au service de la pratique de l'oral. L'oral au service de l’esprit critique.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 50

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Favoriser l'appropriation des activités pédagogiques et de la réflexion didactique proposée autour de l'oral.

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 50

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Choix 1-La lecture interdisciplinaire d'un même objet en Humanités. Choix 2-Participation à une conférence au choix : Autobiographie et connaissance du moi ou l'indicible.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 50

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

MF1 : Journée interacadémique : Lecture interdisciplinaire d'un même objet - Table ronde : comment croiser le regard des deux disciplines sur un même objet - Ateliers : Pratiques de l'évaluation, de l'essai et de la lecture en HLP MF2 : Pratique de l'essai en HLP : - Réflexion sur la forme des Essais de Montaigne et sur leur relecture par Shakespeare - ATeliers sur la pratique de l'essai en classe et à l'examen

Modalité : Présentiel

Durée : 10 heures

Places : 50

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Présentation outils et harmonisation des pratiques d'évaluation, constitution de sujets et d'éléments d'évaluation.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 50

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Echanges de pratiques et réflexion sur les modalités d'articulation des disciplines et de l'évaluation. Présentation d'une progression commune.

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 50

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Livrable : Construire des éléments/notions pivots pour aider les élèves à faire dialoguer les deux disciplines

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 50

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Les pratiques du théâtrales au service de la pratique de l'oral. L'oral au service de l'esprit critique.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 50

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Présentation des objectifs de la formation et de son déroulement

Modalité : À distance

Durée : 1 heure

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Mise à disposition des textes de références, attendus de l’épreuve, vocabulaire technique de base…

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Aspect didactique sur la séquence d’ETLV, comment elle s’inscrit dans le programme de la filière (STMG/STI2D) mais aussi du programme de LVA...comment choisir les supports, etc… / co-animation avec un professeur d’Anglais

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Présentation des éléments de culture managériale propres aux entreprises anglophones / intervenant extérieur

Modalité : Hybride

Durée : 3 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Présentation livrable niveau 1 au groupe des participants Retour d’expérience et remédiation

Modalité : Hybride

Durée : 3 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Construction d’une séquence pédagogique de 6 heures (fiche d’intention). Réflexion collective puis élaboration individuelle/ construction d’une séance pédagogique de 1 heure s’inscrivant dans la séquence créée précédemment. Réflexion collective puis élaboration individuelle/ Elaboration d’une tâche finale (épreuve type) + modalités d’évaluation (grille ?) Réflexion collective puis élaboration individuelle

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Remédiation, complément de formation Mentorat entre pairs

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 8

Exemples de projets / Modes de financement, usages des sites et des différentes ressources / Pistes de Programmations, films disponibles légalement, gestions des séances et médiatisation en établissement.

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 40

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 9

Méthodes, exemples, proposition de réinvestissement pédagogique, filmographies thématiques et sélection de textes fondamentaux

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 40

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 8

Etude d’extraits, analyse de pages de scénarios, échange avec une professionnelle.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 40

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 8

Trois jours de pratique complète (de l’écriture du scénario à la finalisation du montage) pour initier les stagiaires à la concrétisation de leurs futurs projets audiovisuels.

Modalité : Présentiel

Durée : 18 heures

Places : 40

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 4

Le participant doit se livrer à une expertise afin de déterminer le profil de son établissement (situation géographique, point forts, points faibles, populations, besoins). Ce travail est important pour assurer au livrable de 2e année : sa pertinence et l’argumentation autour de son montage.

Modalité : Hybride

Durée : 3 heures

Places : 40

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 6

Production du projet cinema

Modalité : Hybride

Durée : 3 heures

Places : 35

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 3

Production du projet cinema

Modalité : Hybride

Durée : 3 heures

Places : 35

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 6

Traitement médiatique de l’information sur le climat et l’écologie Discours mensongers autour du climat Greenwashing La machine à générer de l’éco-anxiété Quelles exploitations dans la classe ?

Modalité : Hybride

Durée : 8 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 4

- Acquérir ou conforter des connaissances scientifiques - Apprendre à nos élèves à trier l’information et à en rendre compte sous différentes formes

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 2

- Faire un retour sur les livrables - Partage d'expériences et de pratiques - Bilan - Intervention d’un expert dans le domaine médical - Proposition de mise en place de solutions

Modalité : Autre modalité

Durée : 6 heures

Places : 15

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Le participant exerce son esprit critique et démontre en quoi un article (ou tout autre support) est un fake.

Modalité : À distance

Durée : 7 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

- Suivre un module sur la démarche E3D - Suivre un module disciplinaire abordant des questions d’EMI

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 15

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 11

1) Présentation de la DAREIC (objectifs et dispositifs :voyages, coopération, mobilités) Prise en main des outils erasmus, eTwinning 2) Valorisation et accompagnement des dispositifs et activités de la DAREIC

Modalité : Hybride

Durée : 2 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 6

Dispositifs de la commission européenne (vidéos agence Erasmus)

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 6

présentation de la plateforme ESEP et recherche de partenaires rédiger un mail de contact, suivre et entretenir une relation avec un partenaire étranger

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 4

présentation de l’usage et de la gestion du Beneficiary module et gestion financière

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 5

Outils d’aide à la rédaction des rapports intermédiaires et finaux. Élaborer et suivre un plan de communication

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 5

Valorisation et accompagnement des dispositifs et activités de la DAREIC

Modalité : Présentiel

Durée : 2 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 5

Recenser les besoins de l’équipe éducatif, planification de la rédaction, mise en œuvre de l’accueil et du départ des élèves et personnels

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 3

1) ERASMUS DAYS : évènement académique piloté par la DRAREIC 2) projet pédagogique, migrant/migration (term générale)

Modalité : Présentiel

Durée : 9 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 2

Présentation des modalités de travail et des outils. - M@gistere - Politique et systèmes éducatifs. - Auto-évaluation/ la vidéo en pédagogie - Représentations - Charte de bonne conduite

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Analyse comparative des systèmes d'évaluation en France et au Canada

Modalité : À distance

Durée : 5 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Principes de base de l'évaluation Point historique Rapport d'étonnement

Modalité : À distance

Durée : 5 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Réaliser un partage apaisé des pratiques professionnelles (avec un protocole voir charte de bonne conduite module 1)

Modalité : À distance

Durée : 5 heures

Places : 10

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Echange de pratiques Chacun revient sur la mise en place de son évaluation, les difficultés rencontrées, les points positifs, etc.

Modalité : À distance

Durée : 5 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Bilan Retour sur expérience avec du recul Discussion sur les défis futurs pour l'évaluation en France et au Canada

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 17

Neurosciences, concepts du programme, postures enseignantes

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 7

Mutualiser les pratique et échanger, remédier

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 8

S'appropirer les séquences du programme

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 9

Approfondissement des concepts du programme

Modalité : Hybride

Durée : 2 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 7

Marché de connaissances, outillage complémentaire, ressources et projets exstants.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 7

1.S'approprier les concepts du programme, (apports du MF1 et appropriation)- 3h 2.Mise en projet ou constitution de ressources

Modalité : À distance

Durée : 6 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 8

Conférence sur le cerveau (magistère)

Modalité : À distance

Durée : 6 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Neurosciences, concepts du programme, postures enseignantes

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Mutualiser les pratique et échanger, remédier

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

S'appropirer les séquences du programme

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Approfondissement des concepts du programme

Modalité : Hybride

Durée : 2 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Marché de connaissances, outillage complémentaire, ressources et projets exstants.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

1.S'approprier les concepts du programme, (apports du MF1 et appropriation)- 3h 2.Mise en projet ou constitution de ressources

Modalité : À distance

Durée : 6 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Conférence sur le cerveau (magistère)

Modalité : À distance

Durée : 6 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 8

Identifier les principales dimensions et formes scolaires de la coopération

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 2

La classe

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Concevoir des formes d’évaluation en cohérence avec les valeurs et démarches coopératives

Modalité : Hybride

Durée : 8 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Penser et concevoir une situation d’apprentissage (séance, séquence, projet, …) dans laquelle les élèves coopèrent

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

- conférence animée par Sylvain Connac, enseignant chercheur en sciences de l'éducation (Université Paul Valéry de Montpellier) sur Coopérer et apprendre : comment les pédagogies coopératives favorisent les apprentissages scolaires et apportent un bénéfice mutuel grâce à l'aide, l'entraide et au tutorat. (Conférence disponible sur CanoTech), - parcours M@gistère en auto-formation : La coopération entre élèves de l'école au collège, - parcours M@gistère en auto-formation : La coopération entre élèves au lycée professionnel

Modalité : Hybride

Durée : 3 heures

Places : 1

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 12

Un parcours pour découvrir et explorer les compétences psychosociales, déterminants majeurs de la santé, du bien-être et de la réussite.

Modalité : Hybride

Durée : 8 heures

Places : 40

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 7

Introduction et présentation, revue d'apprentissage, expérimentation d'outils, partage d'expériences, un temps sur la posture un temps pour s'engager à réaliser une action en faveur du développement des CPS (pour soi et pour les élèves), Rétroaction et ouverture

Modalité : Hybride

Durée : 8 heures

Places : 40

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 3

TRANSFERABILITE

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 40

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 3

Documents de référence, articles scientifiques, vidéos, ouvrages, etc.

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 1

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 12

Session 1 : Ateliers tournants : théâtralité/posture, technique vocale, l'enseignant dans sa classe Session 2 : Chaque participant travaille sur l'axe choisi avec un des formateurs.

Modalité : Présentiel

Durée : 18 heures

Places : 26

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 4

Ressources et outils-Découverte de la voix

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 24

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 2

Bilan des pratiques expérimentées en classe, évolution des stagiaires

Modalité : À distance

Durée : 5 heures

Places : 24

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 2

1-Préparation de l'auto-évaluation Contenu : construction d'une fiche individuelle (possibilité en binôme) : repérer les points de fragilité dans sa communication orale, constats. 2-Retour sur le fiche d’analyse personnalisée : constats après la mise en place d'éléments travaillés pendant le parcours. Travail sur le livrable, témoin du parcours personnel effectué.

Modalité : À distance

Durée : 4 heures

Places : 24

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 2

1-Préparation de l'auto-évaluation Contenu : construction d'une fiche individuelle (possibilité en binôme) : repérer les points de fragilité dans sa communication orale, constats. 2-Retour sur le fiche d’analyse personnalisée : constats après la mise en place d'éléments travaillés pendant le parcours. Travail sur le livrable, témoin du parcours personnel effectué.

Modalité : À distance

Durée : 4 heures

Places : 24

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Penser un média, un format et un scénario correspondant à l’intention pédagogique en respectant les conditions d’exploitation des sons et des images.

Modalité : Hybride

Durée : 11 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Réalisation d’un média audiovisuel (Capture vidéo, podcast et webradio, capsule vidéo, web TV, ressource enrichie, …)

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Les plateformes propices au partage de productions audiovisuelles, réponse aux questions et accompagnement

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Ecriture d’un scénario et d’un storyboard pour un média audiovisuel en tenant compte des contraintes liées au format

Modalité : À distance

Durée : 9 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Les connaissances de bases nécessaires au tournage, au montage et au partage d'une vidéo tournée avec un smartphone.

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 1

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 12

déconstruction des neuro-mythes. Connaissances sur le fonctionnement du cerveau. Présentation des 4 piliers de l'apprentissage. Présentation de projets réalisés en classe. Ateliers d'expérimentation et échange de pratiques.

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 50

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 8

Apports de la recherche. Les systèmes attentionnels. découverte d'outils.

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 50

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Retour sur les outils. Présentation de projets de classe.

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 50

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 6

Apports de la recherche sur les différents types de mémoire. Utilisation en classe des éléments théoriques. Outils et applications ludiques.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 50

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 4

Séance, jeu, projet pour l'établissement

Modalité : À distance

Durée : 1 heure

Places : 50

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 3

découverte du programme Atole ou Adole

Modalité : À distance

Durée : 1 heure

Places : 26

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 5

Présentation du parcours et évaluation des besoins spécifiques.

Modalité : À distance

Durée : 1 heure

Places : 75

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 6

Gérer sa boite mail Thunderbird (agenda partagé, liste de diffusion, annuaire, mail merge)

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 75

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 7

Acquérir les fondamentaux de Word (règles de mise en page, charte graphique, publipostage, étiquette)

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 75

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 6

Objectifs : Acquérir les fondamentaux d’Excel (tableaux classiques, tableaux croisés dynamiques, formules)

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 75

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 4

Production d’un livrable en autonomie

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 45

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 6

Autoformation Excel niveau 2 sur la plate-forme de formation M@gistere

Modalité : À distance

Durée : 8 heures

Places : 45

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 6

Autoformation diaporama Powerpoint 2016 sur la plate-forme de formation M@gistere

Modalité : À distance

Durée : 8 heures

Places : 45

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 9

Formation expérientielle Echauffement Respirer pour se poser, prendre la parole et gérer sa position de base : comment mieux se faire écouter Confiance en soi : utiliser le corps, le regard et la voix en conscience Diction Rappel des fondamentaux de la communication Mise en situations proposées par les formatrices (théâtre forum)

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 6

Analyse de video

Modalité : Hybride

Durée : 1 heure

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 5

S’entrainer à faire face à des communications problématiques grâce à la gestion du corps, du regard, de la voix Contenu : Mutualisation des observations pour assimiler les postures clé de l’orateur Echauffement La question de la proxémie Improvisations pour gagner en aisance Mise en jeu de situations professionnelles problématiques réelles proposées par les stagiaires (analyse et rejeu)

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 3

Debriefing des situations professionnelles et des solutions envisagées dans le module 4 Exercices d’improvisation pour oser davantage Mise en situations proposées par les formatrices (théâtre forum)

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 3

Echauffement Identifier les émotions et les intentions Travailler la gestion des émotions et la maitrise de soi Se sentir à l’aise en groupe et prendre la parole Exercice d’improvisation et mise en jeu filmés

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 2

Mutualisation des auto-confrontations (transférabilité module 7) Occupation de l’espace dans le respect de l’autre Développer l’écoute : écouter, questionner, reformuler, obtenir validation Formuler une critique, un besoin Approche de la Communication Non Violente Exercice d’improvisation et mise en jeu

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 3

Lister les situations professionnelles dans lesquelles les techniques vous ont permis de gagner en aisance

Modalité : Hybride

Durée : 1 heure

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 2

Analyse individuelle des mises en jeu filmés au module 6 avec une grille d’observation reprenant tous les éléments abordés dans la formation

Modalité : Hybride

Durée : 1 heure

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 2

Application MGEN Vocaliz’(pour protéger sa voix) -Module 1 et/ou 3 Parcours Communication

Modalité : À distance

Durée : 1 heure

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Comprendre les limites d’excel basique dans un contexte de gestion de type « éducation nationale ». Comprendre l’intérêt des modules avancés.

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 24

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 3

Découvrir les tableaux structurés et leur interaction avec leur environnement excel. Construire un tableau structuré. Utiliser un tableau structuré avec Power Query et Power Pivot.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 24

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Présentation de Power Query Créer une requête simple Power Query Créer une requête avancée Power Query Réorganiser les données avec Power Query Ajouter de la donnée avec Power Query Joindre des données avec Power Query

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 24

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Présentation de Power Pivot et de la notion de Modèle de données Concevoir et construire son modèle de donnée Rajouter des champs et des mesures Retour sur le projet MT1 Utiliser et analyser les données Créer des indicateurs clefs de performance Formules Cube Rapporter les données

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 24

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Les stagiaires seront invités à construire un projet de gestion de données faisant appel aux travaux structurés, à Power Query et Power Pivot et à le présenter.

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 24

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 2

Découvrez excel, complétez un tableau Réalisez vos premiers calculs Présentez un minimum vos données Devenez plus efficace Gérez les feuilles et l'affichage de vos données

Modalité : À distance

Durée : 12 heures

Places : 15

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

1.1-A partir de situations expérimentales, mettre en place des gestes raisonnés pour prendre en compte le risque et la sécurité – aller vers une gestion réfléchie du laboratoire 1.2-Adopter des pratiques numériques responsables et durables au laboratoire et en classe

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 28

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

De l’observation à la mise en culture ; conserver, repiquer, éliminer…

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 28

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Aller sur le terrain : préparer, accompagner et sécuriser ; espaces naturels et précautions en lien avec la biodiversité ; utilisation de bases de données…

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 28

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Retours d’expérience – amélioration en vue de publication sur le site SVT

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 28

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

A compléter

Modalité : Hybride

Durée : 3 heures

Places : 28

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

- Accompagner pas à pas dans la mission - Démarche, Eco-délégués, COPIL, de l’écogeste à la démarche - Inscription dans les programmes disciplinaires - Labellisation E3D, mutualisation

Modalité : Hybride

Durée : 8 heures

Places : 15

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

- Connaître, faire connaître et vivre les Objectifs de Développement Durable de l’ONU (ODD) (escape game + documents ressources) - Inscription des actions dans les parcours éducatifs de l’élève pour impulser la démarche et le COPIL

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 15

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

- Programmer et définir ses actions sur l’année - Retour d’expériences et partage entre pairs - Travail thématique (eau, alimentation selon l’actualité) - Présentation de la labellisation E3D

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 15

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

1 livrable parmi: - Etat des lieux / diagnostic - Groupes (Constituer un COPIL / Être actif dans un CESCE / Élire des éco-délégués) - Faire entrer les ODD dans l’établissement (impliquer les éco-délégues, proposer des actions dans l’établissement en lien avec les ODD)

Modalité : À distance

Durée : 8 heures

Places : 15

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

- Constituer un corpus de ressources, approfondir ses connaissances :https://edd.enseigne.ac- lyon.fr/spip/spip.php?rubrique197 - ODD : https://www.un.org/sustainabledevelopment/fr/objecti fs-de-developpement-durable/

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 15

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 5

Se situer dans son établissement, son territoire Etat des lieux / diagnostic Gestion des écodélégués - COPIL - CESCE - Lettre de mission Faire découvrir les Objectifs de Développement Durable (escape game + documents ressources)

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 3

Engager des échanges de pratiques Inscription des actions dans les parcours éducatifs de l’élève pour impulser la démarche Travailler les compétences disciplinaires et interdisciplinaires dans une démarche de projet E3D Présentation de la labellisation E3D

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 2

Corédiger avec le CE la lettre de mission Initier un comité de pilotage ou participer au CESCE Préparer le dossier de la labellisation E3D (phase 1)

Modalité : À distance

Durée : 5 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 2

• Un module dédié aux éco-délégués • Un module thématique (eau, biodiversité)

Modalité : Hybride

Durée : 3 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 5

Vivre un jeu de rôles Exploiter ce jeu pour l’intégrer dans sa pédagogie Apports scientifiques par des experts du domaine

Modalité : Hybride

Durée : 8 heures

Places : 15

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 2

Présentation par des partenaires de projets concrets liés à la préservation de la ressource eau. Appropriation des outils présentés.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 15

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Définir ses priorités Etablir un plan d’actions Envisager les modalités concrètes

Modalité : À distance

Durée : 6 heures

Places : 15

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Le participant fait vivre un jeu de rôle dans son établissement.

Modalité : À distance

Durée : 6 heures

Places : 15

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Suivre un module complémentaire lié à la thématique Suivre le module « le jeu de l’eau » construit dans l’académie de Lyon

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 15

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Appréhender les étapes de la construction d'un projet professionnel et connaitre les grands principes de la mobilité professionnelle pour mieux vous en emparer

Modalité : À distance

Durée : 4 heures

Places : 18

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Identifier et mettre en valeur vos atouts professionnels grâce à un travail sur les compétences.

Modalité : Hybride

Durée : 8 heures

Places : 18

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

S’approprier la méthodologie de la recherche d'emploi, apprendre à rédiger un Curriculum Vitae et une lettre de motivation adaptés et efficaces

Modalité : Hybride

Durée : 8 heures

Places : 18

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Se préparer un entretien de recrutement

Modalité : Hybride

Durée : 7 heures

Places : 18

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

partager votre expérience afin de coproduire un livrable collectif.

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 18

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Etre accompagné dans votre projet en sollicitant par exemple : - Un rendez-vous avec le service Proxi RH - Un rendez-vous de carrière avec un personnel d’encadrement - Une immersion professionnelle dans un autre univers professionnel - Un coaching par l’EAFC

Modalité : Hybride

Durée : 1 heure

Places : 1

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 2

Appréhender les étapes de la construction d'un projet professionnel et connaitre les grands principes de la mobilité professionnelle pour mieux vous en emparer

Modalité : À distance

Durée : 4 heures

Places : 18

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 2

Identifier et mettre en valeur vos atouts professionnels grâce à un travail sur les compétences.

Modalité : Hybride

Durée : 8 heures

Places : 18

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

S’approprier la méthodologie de la recherche d'emploi, apprendre à rédiger un Curriculum Vitae et une lettre de motivation adaptés et efficaces

Modalité : Hybride

Durée : 8 heures

Places : 18

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 2

Se préparer un entretien de recrutement

Modalité : Hybride

Durée : 7 heures