Publié le 24 mars 2021
Défini comme un fléau présent dans tous les pays et affectant de nombreux enfants et jeunes, le harcèlement scolaire impacte durablement la santé, le bien-être et les résultats scolaires des élèves.
Publié le 24 mars 2021
Défini comme un fléau présent dans tous les pays et affectant de nombreux enfants et jeunes, le harcèlement scolaire impacte durablement la santé, le bien-être et les résultats scolaires des élèves.
Publié le 24 mars 2021
Depuis 2005, les PREAC ont pour mission de créer des passerelles entre les pratiques artistiques et le monde de l’école en proposant des formations, des outils et de la documentation.
Publié le 24 mars 2021
Le référent culture assure la cohérence, la qualité et le suivi de la mise en œuvre du volet culturel du projet d'établissement. Il est l'interlocuteur privilégié de la DAAC dans les établissements.
Publié le 24 mars 2021
Bienvenue à la Délégation Académique à l'éducation artistique et à l'Action Culturelle (DAAC) de l'académie de Lyon.
Publié le 24 mars 2021
Délégué académique à l'éducation artistique et à l'Action Culturelle : Mathieu RASOLI
La délégation académique à l'éducation artistique et à l'Action Culturelle (DAAC) met en œuvre à l'échelon académique la politique nationale relative à l'éducation artistique et culturelle.
Publié le 18 mars 2021
Le ministère de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports engage en 2021 une évolution profonde du système éducatif et des métiers des personnels de l'éducation nationale.
Publié le 18 mars 2021
Le jeudi 18 mars 2021, Olivier Dugrip, recteur de la région académique Auvergne-Rhône-Alpes, présentait le Service national universel (SNU) aux élèves du lycée Claude Bernard de Villefranche-sur-Saône.
Publié le 17 mars 2021
Les parcours du cycle collectifs et territoires apprenants (CTA)
Publié le 16 mars 2021
Publié le 16 mars 2021
Publié le 16 mars 2021
Publié le 11 mars 2021
Le dispositif des Cordées de la réussite propose un accompagnement des élèves dans leur parcours d'orientation. L'objectif est d'introduire une plus grande équité sociale dans l'accès à l'enseignement supérieur.